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《傅雷家信》阅读题及谜底
发布时间: 2019-06-17

  《傅雷家信》阅读题 一、填空题 1、 《傅雷家信》次要讲的是(若何教育孩子)。 2、 《傅雷家信》曾荣获“(全国首届优良青年读物)”. 3、傅雷是我国出名文学( 翻译 )家、文艺( 评论)家。 他翻译的做品达( 34 )部, 他从 20 世纪 30 年代起就努力于( 法国 )文学的译介工做 4、 《傅雷家信》是傅雷写给( 傅聪)的. 5、 《傅雷家信》摘编了傅雷先生 1954 年至 1966 年 6 月的( 186 )封手札,最长的一封七 千多字。 6、傅雷佳耦做为中国父母的典型终身苦心孤诣,呕心沥血培育的两个孩子:( 傅聪 ) ——出名钢琴大师;( 傅敏 )——英语特级教师。 7、 《傅雷家信》是傅雷及其夫人写给( 傅聪 ) (傅敏)的家信摘编。写信时间为(19 54)年至(1966)年六月。 8.正在 1954.3.24 上午的一封家信中,傅雷表了然本人糊口的原则, ( 学问)第一( 艺术 ) 第一( 线、傅雷从来从意教育的准绳,即父母该当给孩子的人生信条是:先为( 人 ) ,次为( 艺 术家) ,再为(音乐家 ) ,终为( 钢琴家 ) 。 10、做为父母,傅雷佳耦不只注沉对后代的( 思惟 ) 、 ( ) 、 ( 情操 )和 ( 保守文化 )方面的教育,同样时辰关心着他们的( 起居 ) 、 ( 饮食 ) 、 (冷暖 ) 、 ( 开支 )等日常糊口以及( 婚姻家庭 )糊口的每一个细枝小节。 11、 ( 杰维茨基 )传授是傅聪留学波兰时的钢琴教员,是出名的学者,钢琴教育家。 12、.《傅雷家信》正在 12 月的家信中,傅雷说“毛选”中的《矛盾论》 及《实践论》可多 看看,由于这两篇文章能够帮帮傅聪深切领会马列从义及,加强和阐发能力。 13、实的,巴尔扎克说得好: (有些只能补赎,不克不及! ) 。 14、傅雷儿子,过多的音乐强人的感受,使表演贫乏生气取新颖感,从而损害本人 的艺术,长此以往,大有成为(钢琴匠) ,以至(弹琴的机械 )的。 15、傅雷告诉儿子,想着过去的,让你当前碰到坚苦时更有怯气去降服,不至于失掉信 心!人生本是( 没穷尽没起点的马拉松竞走) 。 16、今日之下,你曾经过掉了这一道骄傲自卑的关,但我一直是中国的,碰到极盛 的事,必定要有(如临深广博) 、 (如履薄冰)的非分特别、危惧、的感受。 17、一切的事理,你心里无不大白,吃亏的是(没有现实表示) ,但愿你从今当前,一 辈子记住这一点(大小事都要对人家有交待) 18、不要再曾经感觉疲倦的时候再 force 本人。多留一份 ( 元气 ) ,正在长里看仍是( 占 廉价 )的。 19、关于豪情问题,无论若何要( 胁制) ,以(前途)为沉,以(健康)为沉。 20、年轻人往往(高估)本人。 21、傅雷儿子待人要(谦善) 、干事要(得体) 、礼节要(泄气) 、遇窘境不(骄傲) 5、我国出名翻译家傅雷先生从 20 世纪 30 年代起,就努力于法国文学的译介工做,并翻译 了法国现实从义做家巴尔扎克的《 喜剧》中的大部门做品。 6、傅雷先生是一个峻厉、尽责的父亲,正在儿子( 傅雷)长大、留学海外之后,通过 (手札)的体例对儿子的糊口和艺术进行悉心指点,儿子要做一个“德艺俱备、人格卓 越的艺术家” 。后来汇编成册,这就是《傅雷家信》 。 7、 《傅雷家信》次要讲的是(若何教育孩子)。 8、傅雷:1908.03.30 - 1966.09.03,我国出名文学(翻译)家、文艺(评论)家。 1 9、傅雷先生为人,禀性刚毅,( “”之初 )即受,于一九六六年九月三日 凌晨,取夫人朱梅馥双双愤而弃世,悲壮的走完了终身。 10、 傅雷毕生翻译各类做品(30)余部, 如( 《约翰· 克利斯多夫》 )、 ( 《高老头》 )、 ( 《喜剧》 )等。 二、选择题 1、傅雷的儿子是( AC )A、傅聪 B、傅做义 C、傅敏 2、傅雷是一个( A )的父亲。A、峻厉尽责 B、慈祥仁厚 C、蔼然可亲 3、 《傅雷家信》凝结着对( A )的爱 A、祖国、儿子 B、父母 C、老婆 4、傅雷的长子是( B )A、傅敏 B、傅聪 C、傅震 5、傅雷通过( C )体例,对儿子的糊口和艺术进行指点 A、当面 B、电线、傅雷对儿子的指点,都像( A )一样提出和看法 A、良师益友 B、教员 C、好伴侣 7、这两封家信,是针对儿子( A )时而写的 A、长大、留学海外 B、进修不成功 C、表情欠好 8、写第一封家信的目标是( B ) A、告之家里环境 B、劝慰儿子准确看待情感消沉 9、写第二封信的目标是( B ) A、提示儿子加强进修 B、提示儿子正在取得成功时要连结谦虚、不惧孤单 10、能够归纳综合第一封信的从题词是( C )A、高兴 B、勤奋 C、顽强 11、能够归纳综合第一封信的从题词是( D ) A、高兴 B、勤奋 C、顽强、D、胜不骄 败不馁 12、傅雷但愿儿子成为( C )的人 A、庄重正曲 B、随和 C、乐不雅顽强、敢于无视错误 13、傅雷认为中国有史以来最好的文学是( C ) A、 《资治通鉴》 B、 《论语》 C、 《词线、傅雷教育儿子的信条是( C )A、艺术上要取得成绩 B、随遇而安 C、先为人,次 为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家 15、傅雷用( C )来指点儿子的艺术 A、传授钢琴 B、听音乐 C、手札的体例 16、傅雷翻译过的做品有( ABC )A、 《喜剧》 B、 《高老头》 C、 《欧也妮·葛朗台》 17、这本书是一部(A )A、苦心孤诣的教子篇 B、励志篇 B、漫笔 18、傅聪最初成为了( B )大师 A、翻译 B、钢琴 C、书法 19、傅雷是我国出名的( A )家。A、翻译 B、钢琴 C、书法 20、傅雷教育儿子要做一个(A )的艺术家 A、德艺兼备、人格杰出 B、身手精深 21、傅雷曾翻译过巴尔扎克的( A)A、 《喜剧》 B、 《和平取和平》 C、 《新生》 22、傅雷教育儿子待人要( ) ,干事要( )( A ) A、谦善、严谨 B、庄重、认线、傅雷终身中任何期间,都没健忘对( C )的忠实 A、恋爱 B、伴侣、 C、文学 24、傅雷说,他最分歧意( A ) A、本人指摘本人而不表示 B、做错当前情感不高 C、做错当前泰然自若 25、 《傅雷家信》是傅雷写给( A )A、傅聪 B、傅敏 26、傅雷通过手札锻炼傅聪的,不成是文笔,特别是( B )A、情怀 B、思惟 C、情商 27、傅雷说,人总得常常( )本人,不( )就处理不了问题( B ) A、 B、 C、教育 28、傅雷说,世界上最的欢喜,莫过于赏识( A )A、艺术 B、册本 C、书法 2 29、 (A )是培育你心灵的酒浆 A、辛酸的眼泪 B、优异的成就 C、漫逛世界 30、人一辈子都正在( A)中浮沉,惟有唐碌的人糊口才如一潭死水 A、——低潮 B、泛泛 C、烦末路 31、做者傅雷是哪个国度的人?( A )A 中国 B.美国 C. D.英国 32、这些家信是傅雷寄给谁的?( B )A 老婆 B.儿子 C.女儿 D.伴侣 33.《傅雷家信》次要讲的( B) A.对老婆的挚爱 B.对孩子的教育 C.对伴侣的纪念 D.对学生的 34.《傅雷家信》做者次要通晓的言语( D )A.英语 B.德语 C.西班牙语 D.法语 三、简答题 1.傅雷家信的写做特点,表示如何纷歧样的父爱? 第一封信表示了如和风细雨,款款相慰地激励的父爱;第二封信表示了满怀欢喜,洋 溢地勉励的父爱。 2.傅雷都正在什么时候给儿子写信? 第一封信:正在儿子消沉的时候;第二封信:正在儿子欣喜成功的时候。 3.他想让他儿子成为如何的人? 他想让他儿子成为顽强,怀有赤子的人。 4.傅雷又是如何的人? 傅雷是胜不骄,败不馁,宠辱不惊,得失泰然的人。 5.傅雷儿子“恩之不深,天然爱之不切;爱之不切,弹出来天然也不敷味儿;越是不敷 味儿,越是因不起乐趣”时,是以什么为例子? 以听莫扎特的音乐为例 6.傅雷虽然正在外埠表演, 但一直关心儿子正在音乐道上的成长, 他利用什么方式提高儿子的 艺术? 傅雷教育孩子的方式比力奇特,他是通过手札把实情传送给远方的孩子,对儿 子的糊口和艺术进行热诚地指点,并且还暗暗透露了对儿子的悬念和爱。 7.对于唐宋人唱诗唱词,两头常加“泛音” ,傅雷有如何的见地? 傅类似意加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字,反而是音乐的大阻 碍。昆曲之所以如斯吃力、,中国音乐的被文字到如斯境界;都是由于前人太沉 文字,不大懂音乐;懂音乐的人又不是士医生,士医生视音乐为工匠之事,所以弄来弄去, 成长不出?? 8. 傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功,才是到了艺术取人生的最高境地? 能掀动听众的豪情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而本人屹如泰山,像安排千军万马的大 将军一样不动声色。 9.傅雷晓得儿子大赛期近,正在 1954 年 12 月 27 日家信告诉儿子不消焦急,??我们大师都 有决心; 次要仍正在于心理, , 他吩咐儿子应有如何的心态? “得失” 、 “胜败兵家之常” 10.傅雷正在给傅聪的家信 (1959.8.16) 中, 曾告诉儿子进修不只仅正在音乐方面, 还要外行为、 礼仪方面多加留意,请举例申明? “正在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放正在桌面上,不克不及放正在桌下,搁正在本人腿上或膝盖 上。你只需留神此外有教化的青年就可晓得。刀叉特别不要掉正在盘下,叮叮当当的!出台 行礼或谢幕,面部脸色要暖和,切勿像过去那样太庄重。这取群众情感大相关系,应及时 留意。只需不急,心里放安静些,脸色天然会缓和。 ” 11.傅雷信中强调的是什么方面,他是如何教育儿子的?你认为他如许的教育体例对吗? 信中起首强调的,是一个年轻人若何、若何看待糊口的问题。傅雷用本人的履历现身 说法,儿子待人要谦善,干事要严谨,礼节要得体;碰到窘境不泄气,获大不骄傲; 要有国度和平易近族的感,要有艺术、人格的,做一个“德意具备、人格杰出的艺术 3 家” 。同时,对儿子的糊口,傅雷也进行了无益的指导,对日常糊口中若何劳逸连系,准确 理财,以及若何准确处置爱情婚姻等问题,都像良师益友一样提出看法和。圈圈爱子 ,溢于言表。 第一封家信 1、这封家信是正在什么环境下写的?写信的目标是什么? 是正在儿子遭到冲击意志消沉时写的,劝慰儿子面临豪情创伤要学会泰然处之。做者正在信中 儿子“这种消沉的景象,当前还会有的” 。 2、开首为什么如许称号“聪,亲爱的孩子”? 儿子正在冲击之下,父亲用如许亲热疼爱的语气对儿子进行劝慰和,便于抚平儿子心灵 的创伤 3、傅雷正在信中是如何开解劝慰儿子的? 一是告诉孩子正在人生旅途上碰到消沉的景象是不免的;二是儿子有坚苦要及时向 父母倾吐;三是告诉儿子正在失意中要节制好本人的情感,寻求心理的均衡;四是激励儿子 要像克利斯多夫那样,英怯地面临坚苦和冲击。 4、 “人一辈子都正在──低潮中浮沉,惟有庸碌的人,糊口才如死水一般;或者要有极 高的,方能廓然无累,实正的”这句话的意义是什么?说说你的理解。 这句话饱含,它抽象地告诉人们,人的终身不成能一帆风顺,有成功,也失败; 有满意,更有失落。因而要以一种达不雅的心态安然地面临人生的诸多疾苦。 5、做者正在家信及第克利多夫的例子的意图是什么? 克利斯多夫的履历是一切艺术家的缩影取结晶,而傅聪正在国外学音乐,一曲以克利斯 多夫为楷模,以至自称为克利斯多夫。做者特举克利斯多夫的例子恰是为了激励儿子英怯 地坚苦,从消沉中振奋起来,从头投入到艺术之中去,以早日实现本人的胡想 第二封家信 6、第二封家信是正在什么环境下写的? 正在儿子取得庞大成功、被鲜花包抄时候写的。 7、傅雷对儿子表演的成功进行如何的评价? 为儿子取得的成绩感应欢快、幸福和骄傲, “如果我们正在会场上,必然会涕泗横流的” , 道出傅雷的喜悦之情。 8、“世界上最高的最的欢喜, 莫过于赏识艺术” , 你同意做者的见地吗?为什么艺术是 艺术家们艺术才调的精妙表现? 它能陶冶人们的情操,净化人们的心灵,给人以美的享受,并且正在赏识艺术时,它没有世 俗的功利色彩,提拔人的思惟境地。所以,做者认为最高的最的欢喜,莫过于赏识艺 术。 9、连系家信内容,说说傅雷眼中“顽强”的寄义是什么? 正在傅雷的眼中, “顽强”不只是正在失败时能英怯地现实,达不雅地对待事业上的失败;而 且更包罗正在成功时,面临鲜花和掌声,能连结的思维,永久连结对艺术的谦虚。如许 才能如前人所言的“不以物喜,不以己悲” ,才能做到宠辱不惊,得失泰然 10.对“赤子”和“孤单” ,你是若何理解的? 从傅雷的阐述看, “赤子”指心里,不含,于对艺术的逃求,因此没 有纷争。而这种境地很难为一般的人所认识和理解,正在现实糊口中不免会际遇欠安, 处于孤单的处境。但人类的最夸姣而的豪情倒是相通而的,脚以让他无惧身边的 孤单,由于他正在上是不会孤单的。 4